"De situatie in het dagelijks leven beschrijven om zichtbaar te maken voor de wereld om ons heen hoe autisme wel of niet beperkt of juist kansen biedt. Omdat ik de gewone wereld zie en begrijp maar ook de autisme wereld zie en probeer te begrijpen en hoe deze beide werelden in elkaar passen."
Een waardevol gesprek met mijn zoon geeft me een blik in de geest van autisme. Daar waar mensen zonder autisme in stappen denken die vooruit gaan en een onderdeel zijn van hoe we het geheel vormgeven. In stappen denken die verbinding maken met elkaar en flexibel zijn. Daarover in gesprek gaan met anderen voor creatieve ideeën en nieuwe inzichten. Zo […]
Bij groter worden hoort ook verantwoordelijkheid voor eigen kledinggeld. De wens komt met grote drang afgelopen zomer. Haast met boosheid voelt het voor mij vanuit een onrechtvaardigheidsgevoel. Iedereen heeft kledinggeld maar ik niet! Ik denk niet dat je het slecht hebt vertel ik hem, het geld wat ik reserveer voor jouw kleding kan naar een aparte rekening voor kleding die […]
Als een tiener veel en vaak om zich heen hoort dat hij anders is, hij niet begrepen wordt en alles wat hij doet anders moet dan heeft die persoon daar last van. Het breekt het zelfbewustzijn af. Een gevoel van wat ik ook doe ik kan het niet, het is nooit goed volgens school. Dat kan leiden tot een stuk […]
Mijn antwoord is een brede aanpak. Ontwikkelen noemde ik al eerder is in beweging zijn en dingen regelen en ondernemen. Voor jezelf, voor je omgeving, voor school, voor en met vrienden. Als veel dingen niet lukken of een teleurstelling zijn kan de jongere met autisme bij de pakken neer gaan zitten. In een spiraal komen van niets meer willen terwijl […]
De maatschappij stuurt jongeren in een bepaalde richting, als ouder wil je ook vasthouden aan je visie wat goed is voor je kind. Het vertrouwen geven dat het leven op een andere manier ook goedkomt. Veel met begrip reageren, met rust. Daarbij komen steeds meer gesprekken over wat bij hem past en wat zijn voorkeuren zijn. Met autisme gaan regelmatig […]
Als moeder die een zoon met autisme begeleidt heb je met regelmaat vragen voor jezelf of momenten van onmacht. Hoe kan het zijn dat hij de werkelijkheid anders of niet ziet? Het gevoel van frustratie zat bij mij vooral in dat je weet wat je kind goed zou doen voor persoonlijke groei. Het is door de ogen van mij als […]
De ontwikkeling van de jongere hangt af van de ruimte die deze op school en thuis krijgt om op zijn eigen wijze te ontwikkelen. Hoe wordt het kind gezien? Is er aandacht voor wat hij of zij nodig heeft? Hoeveel leerervaring mag het opdoen door het op zijn eigen manier te doen? Ben je als verzorgende ouder snel geneigd om […]
Je ontwikkelt gevoelssensoren voor de wereld om de tiener heen en voor hoe hij functioneert in verschillende situaties. Lukken dingen, is de situatie in balans of moet je bijsturen? Hoe ouder ze worden hoe minder je kan bijsturen in hun wereld. Hoe meer je zal moeten ondersteunen om zelfstandig situaties te regelen. Om het zelf inzicht en gevoel te vergroten […]
Het zelfstandig reizen gaat prima. Staat als een huis. De eerste maanden ben ik er steeds bij geweest op het station om de treinkaart elke week op te laden, dat vond hij belangrijk voor de zekerheid. Later was het niet meer nodig. De telefoontjes van onderweg situaties werden ook steeds minder omdat hij steeds meer zelfstandig zijn weg kon vinden. […]
Ontwikkelingen die voor een puber zonder autisme als vanzelf automatiseren, moeten bij een puber met autisme steeds weer geoefend worden en tot in de puntjes voorbereid. Bij de overstap naar de andere school 2 jaar geleden liepen we aan tegen het zelfstandig gaan reizen met de trein. Het is belangrijk dat je na de meivakantie zelfstandig naar school kunt reizen […]